السلوك الانسانى في المنظماتأنماط الشخصيات أهداف المقال ( أنماط الشخصيات ): أنماط الشخصيات :1-       هل تجد صعوبة ..في فهم بعض الناس ؟ 2-       هل تقابل شخص لأول مرة .. وتحس أنك تعرفه.. منذ مدة طويلة ؟ 3-       هل تجد نفسك على خلاف مع رئيسك .. أو زملاءك في العمل ؟ 4-       هل تجد صعوبة في […]

إعداد حقيبة المادة التدريبية  : تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشانها في مرحلة التصميم ، وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب

مهارات المدرب المتميز الشروط التي يجب أن تتوفر في المدرب المتميز(مهارات المدرب المتميز) •المـهارة الفنية •المهاره الإدارية •التمكن من المادة •ألمهارة الانسانية •كسب الثقة من الحضور •العلاقات الجيدة مع الحضور •سرعة البديهة / الملاحظة •خلق روح المرح والارتياح •التحدث بلغة المجموعة •حسن الاستماع •تذكر أسماء وأشكال الحضور •الثقة بالنفس •الثبات •معالجة المواقف الصعبة •القدرة على

مهارات العرض والإلقاء المتقدمة : اولاً التخطيط ( الحضور , الأهداف ) الحضور ( مهارات العرض والإلقاء المتقدمة ) 1- مقدمات وقواعد عامة عندما يطلب منك ان تلقى محاضرة او خطبه او حتى دورة تدريبية فى مكان ما, فقم بهذه الامور قبل كل شئ: 1-     اعرف المنظمة الراعية واجمع كل ما يمكنك من معلومات عنها.

علاج المشاكل الأسرية إن طرح علاج المشاكل الأسرية رغم أنه ضرورة حتمية إلا أنه لا يقل صعوبة عن تصنيف مسببات هذه المشكلات، وكما تم الاكتفاء في المقال السابق بعرض بعض من الأسباب ( أسباب المشاكل الأسرية ) ، سيتم الاكتفاء في هذا المقال بعرض بعض الأسس والأساليب التي يمكن أن تسهم في علاج المشاكل الأسرية

أسباب المشاكل الأسرية نبحث في أسباب المشاكل الأسرية .. لأن الأسرة هي من أهم مكونات المجتمع وعليها يقوم صلاح الإنسان أو شقاؤه …لأن الأسرة السعيدة القادرة على تخطي وعلاج المشاكل التي تقع بينها هي بمثابة لبنة متينة في صناعة مستقبل مشرق وسعيد وإنجاب مستقبل سليم وناضج وناجح ومتفوق . نبحث في المشاكل الزوجية لأن كثيراً

كيفية التعامل مع المراهقين تعريف المراهقة: عند علماء النفس : هي المرحلة التي تبدأ من البلوغ إلى اكتمال عمر العظام حيث تنتهي باستقرار النمو العضويعند الفرد .( وهذا يقع عادة ما بين السن [ 12- 18] على تفاوت بين الآخرين ) . عند علماء التربية : هي فترة نمو شامل ينتقل بها من مرحلة الطفولة

مباديء التوجيه والإرشاد :هذه المباديء تتعلق بالسلوك البشري وهي متعددة ومتشابكة ومتبادلة الأثر والتأثير، وهي قواعد تقوم عليها أو تنطلق منها عملية الإرشاد لتعديل ذلك السلوك، وعلى المرشد التربوي أن يجعلها نصب عينيه أثناء عملية الإرشاد وهي على النحو التالي: 1- ثبات السلوك الإنساني نسبياً ومرونته: السلوك هو كل ما يصدر عن الإنسان الحيّ من

مفاهيم حول الإرشاد الأسري :لم يكن التوجيه والإرشاد بمنأى عن الممارسة منذ أقدم العصور فالآباء والمعلمون على سبيل المثال يسعون إلى مساعدة أبنائهم وطلابهم من أجل سلامتهم ونضجهم ودعم إمكاناتهم، إلا أن هذه المسألة كانت تأخذ شكل التوجيه فقط، دون الدخول في علاقة تفاعلية بين الموجه والفرد المحتاج إلى توجيه، كما أن التوجيه غير كاف

يقوم التوجيه والإرشاد على أسس فلسفية تتعلق بطبيعة الإنسان وأخلاقيات الإرشاد وعلى أسس نفسية وتربوية تتعلق بالفروق الفردية والفروق بين الجنسين ومطالب النمو، وعلى أسس اجتماعية تتعلق بالفرد والجماعة ومصادر المجتمع، وعلى أسس عصبية وفسيولوجية تتعلق بالجهاز العصبي والحواس وأجهزة الجسم الأخرى وفيما يلي أسس التوجيه والإرشاد : أولا: الأسس الفلسفية (الأسس التي يقوم عليها